Información sobre Colectivo Cerotres

ANO CREACION

1999

AMBITO TERRITORIAL

Galicia

FINS

•Sensibilización da opinión pública sobre a importancia do primeiro ciclo da educación infantil

•Potencia-la formación contínua e a innovación pedagóxica no eido da educación infantil de primeiro ciclo

•A defensa dos intereses profesionais do persoal das escolas infantís da Consellería de Traballo.

•SOCIOS-AS

Requisito : Ser persoal das EEII da Consellería de Traballo e identificarse cos fins do colectivo.

Fundadores: suscribiron o acta fundacional

•Numerarios: ingresados con posterioridade á fundación

•Honorarios: axudan de xeito notable aos fins da asociación

 

ORGANOS DE GOBERNO

• A asamblea xeral de socios

• A xunta directiva

LIÑAS DE TRABALLO 

1.

Liña formativa

-- Promoción da formación contínua d@s profesionais das EEII

-

-- Impulsar o debate sobre a formación inicial do persoal educador das EEII

2.

Liña informativa

--  Sensibilización da opinión pública e institucións (Parlamento, Familias, Valedor do Pobo, organizacions sindicais, …) sobre a educación infantil de primeiro ciclo, a través de medios de comunicación, campañas de publicidade, edición de folletos, carteis,…

--  Creación dun sistema interno de documentación para @s asociad@s: recursos educativos, experiencias, artigos,…

--  Establecer canles de comunicación entre @s asociad@s e outras asociacións

Liña de investigación-acción

-    Creación de comisións de traballo para a defensa dos intereses profesionais do persoal das EEII, sobre a realidade actual da primeira infancia, recopilación datos, realización de informes, enquisas, …

-    Promover a innovación pedagóxica e intercambio de experiencias entre profesionais

--    Promover o establecemento de convenios con institucións educativas e universidade

Liña profesional

-    Reivindicación das tarefas docentes que se realizan nos centros

--    Revisión dos postos de traballo, categorías, plantillas, tipificación da xornada de traballo, horario e calendario laboral.

--   Desenvolvemento das condicións para aplicación da lexislación educativa vixente ( LOE, Currículum, Proposta Pedagóxica das escolas, regulamentos,…)